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江西省发展改革委关于省十三届人大四次会议第210号建议答复的函

  • 发布单位:江西省发展和改革委员会
  • 发布日期:2020-11-18
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省教育厅:

现将刘强华等代表提出的《关于修订我省中小学课后服务工作指导意见的建议》协办意见函告如下:

中小学教育,是国民教育、人才培养的基础,是决定我省竞争力的重要领域。开展中小学生课后服务,可进一步增强教育服务能力,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

一直以来,我委深入贯彻省委、省政府决策部署,始终把办好人民满意的教育放在心上、抓在手上。一是积极争取项目资金,登录义务教育学校建设。“十三五”期间共争取中央预算内投资15.394亿元,支持了634个义务教育学校项目建设,项目建成后增加校舍建设面积22.47万平方米,有效改善了我省义务教育学校办学条件。二是积极支持义务教育均衡发展。2018年11月,我省全域通过国家义务教育基本均衡发展督导检查,成为全国第13个全域实现义务教育发展基本均衡的省份。三是配合起草了《关于做好maxbextx中小学生课后服务工作的指导意见》,对课后服务有关内容、要求进行了规范。

关于刘华强代表提出的“将学生在学校午餐和午休时间纳入课后托管范畴,按照有关程序合理收费或者由省市区三级共同财政补贴予以解决”等建议。经初步调度周边省份,课后托管服务内容均为下午放学后至18或19时前为学生提供自主阅读、体育、艺术、科普活动,指导学生做作业,开展社团及兴趣小组活动以及拓展训练,观看有教育意义的电影等。我省在印发的《关于做好maxbextx中小学生课后服务工作的指导意见》(赣教发〔2019〕10号)第五条完善机制(二)建立健全课后服务日常管理机制中规定“中小学校开展课后服务工作,要结合学校实际,建立健全学生弹性上学、在校午餐、在校午休、课后托管、课后兴趣活动服务等一系列管理制度。要注意在课后服务管理中发挥少先队、共青团组织和班(团、队)干部的作用,培养学生的主人翁意识和自我管理能力。要充分挖掘学校师资和校舍、场地、器材等条件的潜力,并积极利用家长和校外资源,充分发挥家长委员会的作用,努力开辟多种适宜的途径,帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、增强实践,不断提高课后服务水平”。

下一步,我委将持续支持基础教育发展,在牵头或配合编制“十四五”规划时,将课后服务作为重要内容纳入相关规划。同时,如国家继续实施义务教育建设专项,我委将积极加强对接,争取最大支持。

2020年5月12日


来源: 江西省发展和改革委员会

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